Compactación Curricular

La compactación curricular propuesta por Howard Gardner se basa en la siguiente premisa; "Menos es más".

Esta corriente apuesta a los grandes temas. Confronta y privilegia el aprendizaje sobre el contenido.

Basa el conocimiento en estos grandes temas conocidos por el alumno que sirven de eje al estar relacionados con el resto de los conocimientos, esto le da significado al conocimiento pues el alumno lo siente cercano a su vida, le encuentra sentido al aprendizaje.

Desarrolla 3 niveles de conceptualización

- Aprender a aprender (Desarrollo sustentable)
- Aprender a hacer
- Aprender a ser